Orff yaklaşımı yaş sınırı olan bir yöntem değildir ve büyük yaş gruplarıyla yetişkinlerle de uygulanır.
Yetişkin gruplarında içerik değişir; oyun ögesi azalır, ritim ve doğaçlama çalışmaları öne çıkar. İçerik katılımcıların hedefine göre belirlenir.
Beden perküsyonu yetişkin grupları için de elverişlidir ve kısa sürede sonuç verir.
Çok katmanlı grup çalışmaları yetişkinlerde daha hızlı kurulur, çünkü dikkat süresi uzundur. Uzun dikkat süresi çalışmayı hızlandırır.
Doğaçlama çalışmalarında ise yetişkinler çoğu zaman çocuklardan daha çekingen davranır.
Bu çekingenlik, yanlış yapma kaygısından kaynaklanır ve çerçeveli çalışmalarla azaltılır. Çerçeveli çalışma güven duygusu verir.
Yetişkin gruplarında amaç çoğunlukla bir çalgıyı öğrenmek değil, müzikle birlikte üretmektir. Bu grup için ayrı bir program hazırlanır.
Müzik öğretmenliği ya da okul öncesi öğretmenliği alanındakiler için ayrıca yöntem bilgisi sağlar. Yöntem bilgisi uygulamayla birlikte verilir.
Bu gruplarda etkinlikler hem uygulanır hem de uygulama gerekçeleriyle birlikte açıklanır.
Açıklama, katılımcının kendi çalışmalarında yöntemi uyarlayabilmesini sağlar. Uyarlama becerisi çalışmanın hedefidir.
Derslerimizde Orff çalışmaları, yaş grubuna ve katılımcıların hedefine göre düzenlenir.