Okul öncesi dönemde dikkat süresi kısadır ve bu süre çocuktan çocuğa belirgin biçimde değişir; ders bu gerçeğe göre planlanır. Etkinlikler kısa tutulur ve bir ders içinde birden çok etkinlik yapılır; her etkinlik birkaç dakikayı aşmaz. Etkinlikler arasında hareketli ve sakin bölümler dönüşümlü olarak yer alır, böylece çocuk ne yorulur ne de dağılır. Bu dönemde soyut anlatım kullanılmaz; her şey gösterilerek, yapılarak ve oyun içinde öğretilir.
Tekrar bu yaşta öğrenmenin temel aracıdır ve aynı şarkı ya da oyun haftalarca yinelenebilir. Yineleme çocuğu sıkmaz; tersine, bildiği bir etkinliğe katılmak güven duygusunu güçlendirir. Çalgı kullanımı basit tutulur ve çoğunlukla küçük vurmalı çalgılarla sınırlı kalır. Çubuklu çalgılar tanıtılır, ancak uzun çalışmalar yapılmaz ve kullanım kısa denemelerle sınırlanır.
Grup büyüklüğü küçük tutulur, çünkü bu yaşta her çocuğun ayrı ayrı izlenmesi gerekir. Ders sonunda sakinleştirici bir kapanış yapılır ve çocuk gruptan dengeli biçimde ayrılır. Derslerimizde okul öncesi programı, çocuğun dikkat süresi ve gelişim düzeyi gözetilerek düzenlenir.