Orff derslerinde değerlendirme not yerine gözlemle yapılır ve gözlem düzenli olarak kaydedilir.
Gözlem ölçütleri önceden belirlenir; belirsiz ölçütlerle yapılan izleme güvenilir sonuç vermez. Ölçütler dönem başında belirlenir.
Birinci ölçüt katılımdır; çocuk etkinliklere istekli mi, çekiniyor mu. Katılım isteği zamanla değişir.
İkinci ölçüt dikkat süresidir ve etkinlik boyunca odağını ne kadar koruyabildiği izlenir. Dikkat süresi yaşa göre değişir.
Üçüncü ölçüt ritim duygusudur; düzenli vuruşa uyum ve kalıp tekrarı bu başlıkta değerlendirilir.
Dördüncü ölçüt grup içindeki uyumdur ve sırayla çalma, dinleme, bekleme davranışları izlenir. Bekleme davranışı grup uyumunu gösterir.
Beşinci ölçüt üretimdir; doğaçlama çalışmalarında kendi kalıbını kurabiliyor mu. Üretim doğaçlamada gözlenir.
Gözlemler her ders sonunda kısa notlarla kaydedilir ve dönem sonunda birleştirilir. Notlar kısa cümlelerle yazılır.
Kısa notlar uzun raporlardan daha işlevseldir, çünkü düzenli olarak tutulabilir. Düzenli kayıt tutmak asıl ölçüttür.
Kayıtlar dönemsel olarak ailelerle paylaşılır ve gelişim üzerinden konuşulur. Paylaşım gelişim üzerinden yapılır.
Derslerimizde değerlendirme, belirlenmiş ölçütlerle ve düzenli gözlem kaydıyla yürütülür.