Halk oyunları, düzenli ölçü yapıları ve yinelenen figürleriyle grup çalışmasına elverişli bir malzeme sağlar. Figürler çocuk düzeyine uyarlanır; karmaşık adımlar sadeleştirilir ve temel hareketlere indirgenir.
El ele tutuşarak yapılan oyunlar grup uyumunu doğrudan geliştirir ve çocuk başkasının temposunu hisseder. Halka düzeni sınıfta hızla kurulur.
Halka biçiminde dizilim, herkesin birbirini görmesini sağladığı için dikkati de toplar. Aksak ölçü oyunla doğal biçimde öğrenilir.
Aksak ölçülü oyunlar, çocuğun eşit olmayan bölünmelerle erken yaşta tanışmasını sağlar.
Bu tanışıklık, ileride Türk müziği dağarına yönelen çocuklar için belirgin bir kolaylık yaratır. Yöre adları haritada gösterilebilir.
Oyunlar yöre adlarıyla birlikte tanıtılır ve çocuk kültürel bağ kurar.
Müzik kaydı kullanılabileceği gibi, grubun kendi çaldığı ritimle de oynanabilir. Bu birleşim dikkat gerektirir.
Grubun kendi çaldığı ritimle oynamak, çalma ve hareket etme becerilerini birleştirir.
Oyun sırasında tempo hızlanma eğilimi gösterirse bir çocuk sabit vuruş tutmakla görevlendirilir. Sabit vuruş grubu dengeler.
Derslerimizde halk oyunlarından uyarlanan figürler, hareket ve ritim çalışmalarının parçasıdır.