Orff dersleri hem hareket hem çalgı çalışması içerdiği için mekân düzeni ayrı bir öneme sahiptir.
Sınıfın ortası hareket için boş bırakılır ve çalgılar kenarlarda düzenli biçimde konumlanır. Çalgı yerleşimi ders öncesinde yapılır.
Çubuklu çalgılar çocukların rahat ulaşabileceği yükseklikte yerleştirilir. Yükseklik çocuğun boyuna göre ayarlanır.
Yükseklik uygun değilse çocuk yanlış duruşla çalar ve tokmak tutuşu bozulur. Halka düzeni katılımı da artırır.
Oturma düzeni çoğunlukla halka biçiminde kurulur, çünkü herkes birbirini görebilmelidir.
Halka düzeni ayrıca eğitmenin bütün grubu aynı anda izlemesini sağlar. Zemin güvenliği önceden denetlenir.
Zeminin kaygan olmaması gerekir ve gerekirse halı ya da mat kullanılır.
Malzemeler ders öncesinde hazırlanır ve kullanım sırasına göre dizilir. Sıralama kullanım düzenine göre yapılır.
Ders sırasında malzeme aramak zaman kaybına ve dikkat dağılmasına yol açar. Hazırlık dersten önce tamamlanır.
Ders sonunda toplama işi çocuklarla birlikte yapılır ve bu paylaşım sorumluluk kazandırır. Toplama işi kapanışın parçasıdır.
Derslerimizde mekân düzeni ve malzeme hazırlığı, her dersten önce planlı biçimde yapılır.