Şarkı dağarı, çocuğun yaşına, ses alanına ve ilgisine göre seçilir ve gelişigüzel oluşturulmaz. Ses alanı dar olan şarkılar önceliklidir; geniş alan gerektiren şarkılar ileri aşamaya bırakılır.
Sözlerin anlaşılır olması gerekir, çünkü anlamadığı bir metni çocuk isteksizce söyler. Anlaşılır söz katılımı artırır.
Tekrarlı bölümler içeren şarkılar hızlı öğrenilir ve gruba hemen katılma imkânı verir. Tekrarlı bölümler katılımı kolaylaştırır.
Halk şarkıları ve çocuk şarkıları dağarın büyük bölümünü oluşturur.
Yerel şarkıların kullanılması çocuğun kendi kültürüyle bağ kurmasına katkı sağlar. Ölçü çeşitliliği ritim algısını genişletir.
Farklı ölçü yapılarına sahip şarkılar seçilerek ritim deneyimi çeşitlendirilir.
Mevsim ve özel günlerle ilgili şarkılar dönemsel olarak dağara eklenir. Bu şarkılar dönem sonunda listeden çıkarılabilir.
Öğrenilen şarkılar bir liste hâlinde tutulur ve dönem içinde düzenli olarak tekrarlanır. Unutulan şarkılar yeniden çalışılır.
Tekrar edilmeyen şarkılar kısa sürede unutulur, bu nedenle dağarın korunması da çalışma konusudur. Tekrar düzeni haftalık plana yazılır.
Derslerimizde şarkı dağarı, grubun düzeyi ve ilgisi gözetilerek eğitmen tarafından oluşturulur.